DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı : Okul Kültürü Dersin Kredisi : 3 Ders AKTS : 6 Dersin Yarıyılı : 2 Ders Türü : Zorunlu
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
DERSİN DİLİ	Türkçe
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Uzaktan Eğitim
DERSİN ÖNKOŞULLARI
ÖNERİLEN DERSLER
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Güçlü, N. (Ed.). (2014). Okul kültürü. Ankara: Pegem Akademi.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım, Soru- Cevap
STAJ / UYGULAMA
ÖĞRENME ÇIKTILARI
ÖÇ1	Toplum ve kültür kavramlarının anlamını bilir.
ÖÇ2	Yönetim bilimlerinde ve uygulamalarında kültürün etkilerini çözümler.
ÖÇ3	Farklı paradigmalar açısından eğitim sistemini ve okulu çözümler.
ÖÇ4	Örgütleri ve okulları sembolik açıdan çözümler.
ÖÇ5	Örgüt kültürünün değişim özelliklerini bilir.
DERS İÇERİĞİ
1.HAFTA	Toplumlar ve Kültürler
2.HAFTA	Eğitim ve Yönetim Yönünden Kültür
3.HAFTA	Farklı Paradigmalar Açısından Örgüt ve Okul
4.HAFTA	Farklı Perspektif ve Metaforlar Açısından Örgüt ve Okul
5.HAFTA	Kültürel Açıdan Örgüt ve Okul
6.HAFTA	Örgüt Kültürü ve Okul Kültürü Kavramları
7.HAFTA	Örgüt Kültürünün Öğesi Olarak İnançlar ve Değerler
8.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürünün Öğesi Olarak Fiziki ve Davranışsal Semboller
9.HAFTA	Örgüt Kültürünün Öğesi Olarak Sözel Semboller ve Uygulamalar
10.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürleriyle İlgili Sınıflamalar
11.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürlerinin Bazı İşlevleri ve Etkileri
12.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürlerinin Araştırılması
13.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürünün Oluşması ve Paylaşılması
14.HAFTA	Örgüt-Okul Kültürünün Değişmesi ve Liderlik
DEĞERLENDİRME
Sayısı Toplam Katkısı(%)  Ara Sınav 1 18  Ödev 7,5  Uygulama 0  Projeler 0  Kanaat 4,5  Quiz 0  Yıliçinin Başarıya Oranı (%)   30  Finalin veya Bütünleme Basariya Oranı (%) 1 70
İŞ YÜKÜ
Etkinlik Toplam hafta sayısı Haftalık saat Dönem boyu toplam iş yükü  Haftalık teorik ders saati 14 1 14  Haftalık uygulama ders saati 0 0 0  Okuma Faaliyetleri 14 3 42   İnternette tarama, kütüphane çalışması 14 1 14  Materyal tasarlama, uygulama 0 0 0   Rapor hazırlama 7 1 7  Sunu hazırlama 0 0 0  Sunum 0 0 0   Ara sınav ve ara sınava hazırlık 7 3 21   Final sınavı ve final sınavına hazırlık 14 3 42   Diğer 2 5 10 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 150 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25: 6 DERSİN AKTS KREDİSİ: 6
KATKI DÜZEYLERİ
NO PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖÇ1 ÖÇ2 ÖÇ3 ÖÇ4 ÖÇ5 1 Eğitim yönetimi, denetimi, liderliği ve eğitimde politika analizi ile ilgili temel kavramları tanımlar. 5 5 5 4 5 2 Yönetim, örgüt, liderlik ve politika analizi model ve yaklaşımlarını eğitim ve okul yönetimi ile ilişkilendirir. 5 5 4 5 5 3 Eğitim ve okul yönetiminin temel amaçları olan öğrencilerin öğrenmesini en üst düzeye çıkarma, okul çalışanlarının mesleki gelişimini en üst düzeyde gerçekleştirme ve olumlu bir okul ortamı ve kültürü oluşturma konularında üst düzeyde bilgi sahibi olur. 5 4 5 5 5 4 Yönetim, örgüt ve liderlik kuramlarını tarihsel gelişimi içinde karşılaştırmalı olarak inceler. 5 5 5 4 5 5 Eğitim yönetimi ile genel yönetim, ekonomi, siyaset, psikoloji, sosyoloji, felsefe, ve diğer disiplinler arasında ilişkileri kavrayıp, kendi alanında özümsendiği bilgi ve becerilerden yararlanarak disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek. 5 5 4 5 5 6 Yönetim, örgüt ve liderliğe ilişkin model ve yaklaşımlardan yararlanarak eğitim sisteminin ve okulların mevcut durum ve sorunlarını irdeler. 5 4 5 5 4 7 Alanında uzmanlık düzeyinde kazandığı kuramsal ve uygulamalı bilgilerden eğitimde ve eğitim yönetimi kapsamındaki çalışmalarda yararlanır. 5 4 5 5 5 8 Alandaki ulusal/uluslararası bilimsel ve güncel gelişmeleri izleyerek bunları alandaki çalışmalarına ve araştırmalarına yansıtır. 5 5 5 4 5 9 Alana ilişkin kuramsal/uygulamalı bilgi ve becerileri bireysel ve ekip çalışmalarında uygular. 5 4 5 5 5 10 Alanda yönetim, örgüt ve liderlik kuram ve yaklaşımlarını dikkate alarak ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim yönetimi kapsamındaki uygulamaları değerlendirir. 5 5 4 5 5 11 Eğitim yönetimi araştırma, uygulama ve çalışmalarında sorumluluk alır. 5 4 5 5 5 12 Yabancı bir dili, bilimsel düzeyde yapılan araştırma ve çalışmalarda etkin bir biçimde kullanır. 5 4 5 5 5 13 Dinamik bir alan olan eğitimin, etkilendiği temel disiplinlerle ilişkisini kurarak farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri alanında kazandığı bilgilerle bütünleştirir. 5 4 5 4 4 14 Bilişim ve iletişim teknolojilerini, alandaki kuramsal ve uygulamalı çalışmalarda ileri düzeyde kullanır. 5 4 5 4 5 15 Alana yönelik çalışmalarda ulusal ve uluslararası bilimsel etik kurallarını dikkate alır. 5 5 4 5 5